Posteado por: sergiosociales | diciembre 12, 2010

3º E.S.O: LECTURA SOBRE INMIGRACIÓN

A menudo, cuando tratamos el tema de las migraciones, solemos centrar los debates en torno a los desafios que la inmigración plantea en la sociedad española actual. Solemos olvidar sin embargo, que los españoles hemos sido un pueblo de emigrantes, y desde el s. XVI en el que los castellanos iniciaron de forma sistemática la colonización de América, hasta los años 60 y 70 cuando andaluces, extremeños y otros habitantes de la España más empobrecida marchaban a los países ricos de Europa occidental, era habitual el anhelo por mejorar las condiciones de vida más allá de nuestrs fronteras. Dentro de la propia España, los movimientos migratorios han sido también constantes. Es importante asumir de forma responsable y abierta este fenómeno, teniendo en cuenta que hay que aprovechar las oportunidades y la riqueza que gente con otras culturas y formas de pensar pueden ofrcernos.

Entra en esta dirección y lee atentamente el artículo de Jesús Martín sobre la emigración española. Realiza después un comentario en el que se contemplen los siguientes aspectos:

– Resumen con las ideas más importantes contenidas en el artículo.

– Valoración y opinión  personal sobre el tema de las migraciones.

http://revista-utopia.blogspot.com/2010/12/topicos-e-inmigracion-jesus-martin.html

Cuelgo algunos de los esquemas de ambos temas. En concreto aquellos que no os pude entregar fotocopiados. Más adelante iré colgando el resto.

Imperio napoleónico. Reformas.

Restauración y Congreso de Viena.1815

Revoluciones en el s.XIX. Geopolítica

Revoluciones del s.XIX. Ideología

Revoluciones. Consecuencias.

Posteado por: sergiosociales | octubre 16, 2010

NUEVO CURSO ESCOLAR 2010-11

Iniciamos una nueva andadura del blog,  pasado apenas un mes desde el inicio del curso. Se trata de un año de muchos cambios y retos, empezando por la realidad de un nuevo centro para el autor de este espacio. Ciertamente, el I.E.S “Fuente Lucena” de Alhaurín el Grande me ha recibido con los brazos abiertos, cosa que agradezco enormemente. Desde aquí vaya un saludo a todos aquellos que han hecho mi llegada agradable, tanto profesores como alumnos, y cómo no, a todos los alumnos y compañeros que dejé en mi anterior destino: el I.E.S “Las Viñas” de Mollina. A todos ellos: muchas gracias.

Y como las obras suelen ser mejores que las palabras, espero agradecer las atenciones recibidas con trabajo y esfuerzo. Para ello, este blog reitera las intenciones con las que fue creado hace ya casi dos años: servir de herramienta y complemento a las clases de Ciencias Sociales, convertirse en otro espacio educativo, complementario al aula, donde ofrecer ayuda y material al alumnado, así como información de interés y noticias curiosas o relacionadas con la materia. Un lugar de encuentro para el alumno, la familia y el docente, que si bien nunca puede sustituir la experiencia personal de las relaciones directas, puede servir de apoyo. Esperemos que todos pongamos de nuestra parte para cumplir nuestros respectivos objetivos, que es el mismo para todos: mejorar la educación de las jóvenes generaciones y con ello construir una sociedad más justa y solidaria.

Posteado por: sergiosociales | mayo 27, 2010

PRESENTACIÓN RENACIMIENTO PARA SEGUNDO

Presentación para segundo, basada en la ya existente para cuarto. No estrará en examen, pero si habrá que realizar un trabajo obligatorio, cuyas características señalaremos próximamente.

Posteado por: sergiosociales | mayo 27, 2010

VIAJE DE FIN DE ESTUDIOS A LONDRES

Mejor tarde que nunca. Publicamos unas cuantas fotos del viaje de fin de estudios a Londres, que realizamos entre el 7 y el 14 de abril. Sería muy difícil resumir esos ocho días en un breve reseña. Sólo diremos que nunca olvidaremos aquellos días que tanto disfrutamos, compartimos y aprendimos. Desde la Torre de Londres a los colleges de Oxford, pasando por Westminster, la ciudad de Londres e Inglaterra nos ha ofrecido lugares apasionantes e interesantísimos que guardaremos en nuestra retina. Isora, Irene y el que escribe fuimos los afortunados profesores participantes, y digo afortunados porque con estos alumnos se puede ir al fin del mundo, eso sí, en metro, y sin dejar que yo me encargue de los permisos de la Guardía Civil!

Posteado por: sergiosociales | marzo 27, 2010

VISITA A CÓRDOBA

Mezquita de Córdoba

El pasado martes día 16 de marzo los grupos de 2º de ESO realizaron una de las habituales visitas programadas por el departamento de sociales a una ciudad monumental andaluza. Este año hemos elegido Córdoba, puesto que coincide en tiempo y en temática con nuestra programación. Durante los últimos meses nos hemos adentrado en la civilización musulmana desde una perspectiva general, y nuestra visita nos vale de introducción para la introducción en el tema de al-Andalus y en la historia medieval de la Península Ibérica.
Los profesores acompañantes fueron Paula Blazquez, Isora Lavado y Sergio Ruiz. Además, nos acompañaron los estudiantes y profesores del programa de intercambio procedentes de la ciudad alemana de Kassel, quienes quedaron encantados con la belleza de la ciudad vecina.
Por la mañana iniciamos la visita al Alcazar de los Reyes Cristianos, fortaleza y residencia del s.XIV iniciada por Alfonso XI. Tras un recorrido por torres y jardines, y luego de un descanso para el bocata, nos dirigimos a la famosa Mezquita-Catedral, uno de los monumentos más emblemáticos del patrimonio histórico-artístico del pais. Allí pudimos admirar la belleza del patio, poblado con múltiples naranjos a punto de florecer en este comienzo de la primavera. En su interior, ya en la sala de oración, nuestros alumnos quedaron encantados con el conjunto de arcos y columnas diseñado por los arquitectos cordobeses de Abd-al-Rhamán I. De forma directa, los estudiantes pudieron diferenciar un arco de medio punto del de herradura, así como compararlos con el apuntado u ojival, también presente en el interior del templo, lo cual ha servido de complemento no sólo a la clase de sociales, sino también a la de tecnología, donde vienen realizando maquetas de estos elementos constructivos.
La visita se extendió por más de una hora, tiempo que sirvió para contemplar con tranquilidad la belleza del minrab y la maqsura, obras del siglo X, así como la catedral cristiana, a caballo entre el Renacimiento y el Barroco.
Ya por la tarde y tras el descanso para el almuerzo y un poco de tiempo libre, dimos un paseo por el hermoso entramado medieval que rodea el templo, recorriendo diferentes calles hasta acercarnos a la plaza del Potro, donde se encuentra el Museo de Bellas Artes y el del afamado pintor Julio Romero de Torres. POr último, un relajante paseo junto a la ribera del Guadalquivir nos condujo hacia el autocar de camino a casa.

Posteado por: sergiosociales | marzo 13, 2010

HOMENAJE A MIGUEL DELIBES.

Miguel Delibes

Ayer falleció en Valladolid el gran escritor Miguel Delibes, uno de los mejores autores en lengua castellana que alumbró el s.XX. Es posible que algunos de vosotros no lo conozcais, pero muchos de vuestros maestros o padres es seguro que se iniciaran en la literatura con algunas de sus obras. Hace no demasidos años no era raro que todos los estudiantes tuvieramos que leer a Delibes en los institutos, lo cual permitió que nos aventuraramos en un mundo particular lleno de referencias y evocaciones de lo rural, con personajes entrañables y cercanos, que seguro os pueden resultar familiares. Delibes reflejó la España, desde una perspectiva castellana, de su tiempo, centrándose en la vida de los pueblos y sus habitantes. Sirva esta entrada como humilde homenaje y puerta para que nuestros alumnos se adentren en su lectura.

El camino (fragmento)
(1950)
” Pero a Daniel, el Mochuelo, le bullían muchas dudas en la cabeza a este respecto. Él creía saber cuanto puede saber un hombre. Leía de corrido, escribía para entenderse y conocía y sabía aplicar las cuatro reglas. Bien mirado, pocas cosas más cabían en un cerebro normalmente desarrollado. No obstante, en la ciudad, los estudios de Bachillerato constaban, según decían, de siete años y, después los estudios superiores, en la Universidad, de otros tantos años, por lo menos. ¿Podría existir algo en el mundo cuyo conocimiento exigiera catorce años de esfuerzo, tres más de los que ahora contaba Daniel? Seguramente, en la ciudad se pierde mucho el tiempo -pensaba el Mochuelo- y, a fin de cuentas, habrá quién, al cabo de catorce años de estudio no acierte a distinguir un rendajo de un jilguero o una boñiga de un cagajón. La vida era así de rara, absurda y caprichosa. ”

Miguel Delibes.

Para todos aquellos que busquen y me entregen un fragmento de unas 100 líneas manuscritas de cualquier obra de Delibes tendrán un punto más en el próximo examen.

Para los alumnos de Educación para la Ciudadanía de 3º de ESO, cuelgo la presentación que analiza, de forma somera, la organización política de las sociedades. Como ya sabeis, forma parte de los contenidos que irán a examen el próximo jueves día 18 de marzo. Es muy sencillo y seguro que os sirve para entender mejor como se organizan los estados del mundo y el nuestro propio.

Posteado por: sergiosociales | marzo 12, 2010

PRESENTACIÓN: ARTE DEL S.XIX

En esta presentación mostramos el arte del siglo XVIII y XIX, empezando por el Neoclásico, pasando por el los historicismos, el modernismo, el romanticismo, y acabando con la pintura realista. Se enseñan algunas de las principales obras del periodo y de sus artistas más renombrados. La presentación sigue un esquema a la vez cronológico y estilístico, pero es imortante comprender que no se trata de una secuencia exacta, y que muchas de las obras comparten elementos de diversos estilos a la vez. espero que os guste y que os anime a investigar más sobre este periodo histórico.
El arte de los siglos XVIII y XIX no se corresponde exactamente con ninguno de nuestros temas, sino que está formado por diveros puntos de los últimos temas que han sido reunidos en esta presentación.
La evaluación del mismo corresponderá a un comentario escrito de tres obras destacadas según el esquema habitual.

Posteado por: sergiosociales | marzo 12, 2010

TEMA 4: LA EUROPA MEDIEVAL CRISTIANA: EL FEUDALISMO

Añado en esta entrada la programación del tema 5 para que podais tener presente los contenidos que se han de aprender y los objetivos que buscamos con este aprendizaje. Pero para que no haya confusiones más abajo incluyo los puntos del libro de texto que entran. Además también se ofrece la presentación del arte medieval para complementar los contenidos del libro. ¡Ánimo que el trabajo siempre trae recompensas!

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